En la prevención primaria se imparten :

• Conferencias

• Seminarios

• Cursos y/o talleres 

• Actividades artísticas

• Teatro educativo

• Cine debate

Todos con fines de prevención de riesgos psicosociales dirigidos a la comunidad escolar.

Red de Apoyo

para la prevención de riesgos en escuelas de Educación Básica.

¿Qué es la Red de Apoyo a la Prevención de la Violencia Escolar?

Diversas instituciones y organizaciones públicas, privadas o no gubernamentales que proporcionan algún tipo de atención o prevención de riegos en las escuelas de educación básica del Estado de Campeche.

¿Quiénes forman la  Red de Apoyo a la Prevención de la Violencia Escolar?

La Red de Apoyo a la Violencia Escolar está conformada por 19 instituciones y más de 73 programas preventivos en diferentes áreas.

Proyectos de Capacitación para Docentes

La Secretaria de Educación a través de la Coordinación para la Protección del Bienestar de Niñas, Niños y Adolescentes y promoción de la Convivencia Escolar, tiene como objetivo prioritario desarrollar estrategias preventivas en el contexto del ámbito educativo, evitando, disminuyendo y sensibilizando en los fenómenos que se dan en el salón de clase que son ejes temáticos de este Centro: la violencia, el maltrato  y acoso escolar desde una triple acción: por medio del trabajo directo con los alumnos como sujetos de dicha intervención y con los profesores y padres como  agentes preventivos de la comunidad escolar.

Proyectos especiales de capacitación para docentes

El programa se divide en un conjunto de proyectos que están destinados a afianzar las políticas públicas de la Secretaría de Educación del Estado de Campeche cuya meta siempre es “Crecer en grande”. Los proyectos que a continuación se enumeran son los siguientes:

a).- Red de Instituciones de Apoyo a la prevención de riesgos en las escuelas de Educación Primaria.

b).- Proyectos Especiales: 

Escuelas de Paz.-

El proyecto Paz de la Asociación Haz Paz se encarga en el estado de Campeche en coordinación con esta coordinación de implementar estrategias que propugnen por la construcción en las aulas la cultura de paz.

Objetivo:

Implementar en las escuelas secundarias del estado de Campeche  la construcción de ambientes de paz, en donde a través de la estrategia Asambleas Escolares de Paz los estudiantes desarrollen competencias que les permitan ser personas autónomas, críticas y solidarias. Los temas que abordan son: comunicación, toma de decisiones y teoría del conflicto, procedimientos de resolución de problemáticas y manejo de emociones, en resumen, de la convivencia cotidiana escolar, son aspectos que deben considerarse y que pueden contribuir a reforzar la escuela como institución educadora, además de formadora.

Descripción: 

Este proyecto consiste en una serie de talleres abarcando las siguientes temáticas: teoría del conflicto, comunicación y asertividad, toma de decisiones y resolución de conflictos. Estos talleres tienen como finalidad en entrenar a los docentes de secundaria en herramientas que les sirvan en el aula para mejorar su clima escolar y producir un ambiente de paz y bienestar. A lo largo de las sesiones se aprende a aplicar un recurso de aprendizaje grupal para la promoción de la sana convivencia escolar: las asambleas de paz. Los talleres tienen una duración de 2 horas y son dos sesiones de sensibilización con dos sesiones de seguimiento en la aplicación.

La acción principal es que mediante la aplicación de la asamblea escolar durante todo el ciclo educativo permitirá un cambio en la interacción y dinámica grupal favoreciendo la prevención de la violencia escolar y fortaleciendo el valor de la paz.

Fortalecimiento de Habilidades Socioemocionales para la prevención del abuso sexual infantil, acoso escolar y maltrato.

Objetivo:

Desarrollar habilidades socioemocionales en la comunidad educativa (docentes y estudiantes de preescolar, primaria y secundaria) e implementar acciones participativas para contribuir a la mejora del ambiente escolar y prevenir los fenómenos del abuso sexual infantil, acoso escolar y maltrato.

Descripción:

Es un conjunto de talleres diseñados en un tiempo de aplicación de una hora con treinta minutos los docentes y estudiantes trabajan sus emociones con una visión humanista de la educación y bajo el nuevo modelo educativo; elaboran su alegría, tristeza, enojo, sorpresa, miedo además de poner este conocimiento en práctica desde el contexto escolar.

Además de que en los talleres hay una profundización de los fenómenos que afectan a la comunidad escolar como el abuso sexual infantil, acoso escolar y maltrato tratado desde un marco de la educación humanista y al Marco Local de Convivencia Escolar.

Si me cuido te cuido mejor, taller de manejo de la tensión y estrés laboral de los docentes para Consejo Técnico

Objetivo:

Generar en los docentes de educación básica la cultura de autocuidado y autorregulación como estrategias para generar su bienestar en la labor profesional que desempeñan.

Descripción:

A través de un taller con duración de una hora con treinta minutos los docentes de educación básica aprenden ejercicios y técnicas de relajación para disminuir su tensión ocasionadas por las actividades propias de su trabajo al frente de un salón de clase. A parte de aprender ejercicios de respiración que les permite a los docentes usarlos en los momentos en que se sientan estresados en su propio lugar de trabajo para autorregularse.

Este taller se aplica en los Consejos Técnicos escolares para que en el espíritu del trabajo en equipo y del liderazgo escolar se pueda aprovechar al máximo como un recurso auxiliar para los docentes y dar lo mejor de sí como siempre en cada clase.

Si me cuido te cuido mejor, Grupo de Crecimiento Abierto para personal docente y administrativo de la Secretaría de Educación del Estado de Campeche.

Objetivo:

Enseñar estrategias para el manejo de emociones y  de afrontamiento en el personal docente y de apoyo a la educación para que mediante la teoría humanista de la autoactualización  con una dirección apropiada a su labor docente  protejan el bienestar a las niñas, niños y adolescentes del estado de Campeche.

Descripción:

Es un grupo de crecimiento que permite explorar recursos personales e interpersonales del docente en su trabajo y de acuerdo a su experiencia generar cambios que le permitan desde su labor alcanzar el bienestar. Se divide en 5 sesiones que se agrupan en módulos en donde se trabajan las temáticas que se enlistan ahora.

• Módulo 1.  Desgaste laboral: Técnicas de afrontamiento con autoconocimiento y autocuidado.
• Módulo 2. Expresión y aceptación de emociones como técnica de afrontamiento del estrés.
• Módulo 3.  Reflexión del ser y que hacer del docente a través del reconocimiento de introyectos que le ocasionan desgaste laboral.  
• Módulo 4. Comunicación y asertividad de las emociones en la vida laboral del docente.
• Módulo 5. Fortalezas del docente: talento y gestión de la esperanza en el trabajo del aula.
• Al concluir estos módulos los docentes adquieren una mirada más esperanzadora de su labor y se proyecta la meta de que ellos sigan trabajando por su salud y bienestar psicológico como una cultura propia del docente.

 ¡Alto al acoso escolar! Talleres de prevención al acoso escolar, organizado por la Red Juventud CONVIVE conformado por estudiantes de Servicio Social y prácticas profesionales de las Instituciones de Nivel Superior

Objetivo:

Difundir estrategias para la prevención basados en la expresión de emociones y la comunicación que permitan 

Descripción:

Los estudiantes de las licenciaturas que hacen su servicio social y sus prácticas profesionales ponen en función los conocimientos adquiridos en sus instituciones con un trabajo coordinado por el centro CONVIVE supervisados por el área de prevención y promoción del bienestar de NNA en ámbitos escolares.

Programa más vale prevenir que reparar 

Este programa tiene como objetivos particulares lo siguiente:

•  Aumentar el grado de información y conocimiento sobre los riesgos e incidencia de los fenómenos escolares: violencia, maltrato y acoso escolar, tanto en alumnos como profesores y padres de familia.
•  Fomentar la adquisición de habilidades socioemocionales que se traduzcan en competencias para la vida.
• Promover factores de protección como el manejo y expresión de emociones, la comunicación asertiva y la cultura de paz en las escuelas.
• Proporcionar herramientas al profesorado para continuar el trabajo preventivo en el aula.
• Implicar a los padres de familia en la prevención primaria como pilar protagónico en la adquisición de hábitos y estilos educativos que ayuden a promover la convivencia escolar.
• Difundir en las familias estrategias de actuación con los hijos a través de los factores de riesgo y protección.

• Elaboración de materiales preventivos para trabajar en las sesiones tanto con alumnos como con profesores y padres de familia.
• Transmisión de mensajes preventivos a través de actividades precautorias en los centros educativos.
• Sesiones y talleres de prevención destinadas a trabajar la autoestima;  toma de decisiones, presión de grupo e influencia social; información manejo y expresión de emociones, efectos y consecuencias del estrés en docentes, mitos y realidades del acoso escolar y alternativas para generar el cuidado del bienestar.
• Formación de padres y profesores en la prevención de la violencia, maltrato y acoso escolar a través de charlas.