La Secretaría de Educación dio a conocer que el próximo 15 de agosto, en acto público al que asistirán autoridades educativas, representantes del Instituto Nacional de Evaluación Educativa (INEE), de la Coordinación Nacional del Servicio Profesional Docente (CNSPD), Observadores de Organismos Nacionales y los aspirantes a ingresar al Servicio Público Educativo, se llevará a cabo la asignación de plazas derivadas del Concurso de Ingreso a la Educación Básica.
De acuerdo al protocolo emitido por la CNSPD para el evento público del proceso de asignación de plazas del Concurso de Ingreso al Servicio en Educación Básica para el ciclo escolar 2014-2015, y en cumplimiento a la Reforma Educativa, que ya está generando los primeros resultados palpables con procesos apegados a la legalidad y la transparencia, se integrará una lista de prelación tal y como lo cita el artículo 23 de la Ley General del Servicio Profesional Docente.
“… En función de los resultados obtenidos por los sustentantes se conformarán listas de prelación por entidad federativa y por cada tipo de plaza concursada. Las listas deberán ordenarse de mayor a menor puntaje. Las plazas se asignarán en estricto orden de prelación”.
De acuerdo a los resultados obtenidos del Concurso de Asignación de Plazas al Servicio Profesional, de mil 481 sustentantes, un total de mil 268 presentaron dicha prueba, de los cuales 385 consiguieron resultados idóneos y son quienes conforman la lista de prelación.
Las listas de prelación se ordenan con el conjunto de sustentantes que obtuvieron resultado idóneo en el proceso de evaluación; para ello, se conformaron grupos de desempeño en función al dominio de conocimientos y habilidades reflejados en las pruebas. Es decir, se validaron los perfiles establecidos por la Secretaría de Educación Pública (SEP) para el ingreso al Servicio Profesional Docente.
En todos los instrumentos se identificaron tres niveles de desempeño: Nivel I, II y III (N I, N II y N III). El sustentante que logró resultado idóneo es aquel que obtuvo, al menos, el nivel de desempeño II en todos y cada uno de los instrumentos de evaluación que constituyeron su proceso de evaluación, según se define en los lineamientos del concurso.
Los sustentantes que se ubican en el Nivel I, tienen una puntuación menor a la requerida en aquellos aspectos que evalúa el instrumento. Los que se ubican en los niveles II y III son los que obtuvieron puntuaciones iguales o mayores a las requeridas en los aspectos valorados en el instrumento.
Para determinar el resultado final se integraron los correspondientes a los dos instrumentos de evaluación nacionales, y en el caso de los mecanismos adicionales se integraron resultados de un tercero.
Ante ello, las listas de prelación se organizaron en tres grupos de desempeño:
A: Integrado por los sustentantes que se ubicaron en el nivel de desempeño III en todas las pruebas que presentaron.
B: Conformado por los sustentantes que se ubicaron en nivel de desempeño II en una de las pruebas y en todas las demás en el nivel III.
C: Creado con los sustentantes que se ubicaron en el N II en dos de sus pruebas y cuando el sustentante presentó evaluación complementaria, debió obtener N II en dos pruebas y N III en una de las evaluaciones.
Con base a los Lineamientos iniciales específicos para llevar a cabo la evaluación del Ingreso al Servicio Profesional Docente en Educación Básica y Educación Media Superior y Lineamientos iniciales para efectuar la evaluación para la promoción a cargos con funciones de Dirección (Directores), en Educación Media Superior para el Ciclo Escolar 2014-2015 LINEE-02-2014, la SEP implementará un mecanismo público de información que garantice la transparencia del proceso de asignación de plazas que se desarrollará en cada entidad federativa, teniendo como fecha límite el 16 agosto.
En Campeche, dicho acto será el 15 de agosto y podrán participar observadores, representantes de organizaciones no gubernamentales, organismos de la sociedad civil y padres de familia, así como los aspirantes para ingresar al Servicio Público Educativo.
La participación en el evento, la ocupación de las plazas y la selección de la adscripción se deberá llevar a cabo en estricto apego a las listas de prelación y se dará prioridad en la ocupación de plazas de nueva creación y vacantes sin titular a los aspirantes que hayan obtenido los mayores puntajes en los resultados de la evaluación de ingreso.
Dichos lineamientos también establecen que cuando los aspirantes no acepten las condiciones de su incorporación al Servicio Público Educativo, la autoridad educativa deberá solicitarles manifestación por escrito de su no aceptación. De no presentarse en el lugar, fecha y hora establecidos el sustentante, quedará sin efecto su incorporación al servicio y consecuentemente, la elección de su centro de trabajo y adscripción.
