*Colectivos docentes analizan estrategias para desarrollo socioemocional de los alumnos
Como parte de las actividades planteadas en el calendario escolar 2020-2021, en todas las escuelas de Educación Básica del Estado, este viernes se llevó a cabo la quinta sesión de Consejos Técnicos Escolares (CTE), donde los colectivos docentes diseñaron estrategias para generar acciones efectivas que incidan en el sano desarrollo personal y académico de los alumnos.
De manera remota, el secretario de Educación, Ricardo Koh Cambranis, estuvo presente en estas reuniones en diversas escuelas de la geografía estatal, donde charló con maestras y maestros quienes tuvieron a la tarea de reflexionar sobre los aspectos socioemocionales que se ponen en juego en el aprendizaje, y sobre la necesidad de establecer y sostener vínculo de comunicación, confianza y empatía entre alumnos, docentes y familias.
Asimismo, bajo un trabajo coordinado, se buscaron estrategias para involucrar a todos los integrantes de la comunidad escolar para generar ambientes de aprendizaje enriquecidos, favoreciendo la comunicación con los estudiantes y sus familias, así como fortalecer las formas de evaluación que han implementado, considerando las orientaciones y criterios pedagógicos.
En sus intervenciones, el encargado de las políticas educativas en Campeche señaló la importancia de fortalecer el desarrollo socioemocional de los educandos, principalmente por los momentos que se viven actualmente a causa de la pandemia; por ello, reconoció el gran trabajo que el magisterio campechano ha efectuado, que ha permitido que la educación no se detenga y que además ha sido de apoyo para los paterfamilias.
Koh Cambranis estuvo presente en la sesión virtual del CTE de las escuelas: Secundaria Técnica número 25 de Carmen; la Primaria “María Elena Flores Acuña” de Escárcega; la Plenaria de la Zona 04 de Telesecundarias de Candelaria; la sesión de la Zona 044 de nivel Primaria del municipio de Escárcega; la Escuela Secundaria General número 4; la Secundaria Técnica número 17; así como las Telesecundarias número 54, 56 y 61.
