El Estado de Campeche ha obtenido resultados favorables en la profesionalización del liderazgo del personal educativo y el desarrollo de competencias socioemocionales de niñas y niños, lo que permite que la entidad sea considerada para continuar implementando programas en beneficio de sus comunidades escolares, así se dio a conocer durante la reunión de trabajo entre el secretario de Educación, Raúl Pozos Lanz, y representantes de la asociación AtentaMente.
En este encuentro virtual, se contó con la participación de Leandro Chernicoff Minsberg, director Académico y socio fundador de AtentaMente, quien presentó un resumen general de los logros que se han vislumbrado en Campeche a través de los proyectos implementados, orientados a promover la educación socioemocional en los centros educativos.
Mencionó, en la entidad se implementó el programa Educar para el Bienestar en municipios de Calakmul, Hopelchén y Calkiní, con financiamiento de la Fundación Kellogg; este programa tuvo como objetivo fortalecer el aprendizaje socioemocional de los educadores y líderes educativos de escuelas preescolares, dotándoles de herramientas para enseñar y desarrollar habilidades sociales y emocionales de los estudiantes desde una perspectiva de pertinencia cultural y lingüística.
Chernicoff Minsberg detalló, con ello se capacitaron a 300 docentes de Preescolar de planteles públicos, así como directores, supervisores o figuras de acompañamiento. A través de esta acción se logró beneficiar a cerca de seis mil 600 alumnos de este nivel.
“Derivado de estos resultados, se ha considerado ampliar este programa en el Estado para el ciclo 2022-2023, abarcar el nivel de primaria baja y con esto, fortalecer los trabajos ya efectuados en el nivel anterior y a su vez, tener la posibilidad de llegar a más municipios”, acotó.
El secretario de Educación destacó la visión que tiene la gobernadora, Layda Sansores San Román, de emprender acciones que abonen a devolver el liderazgo a los docentes ya que son elementos esenciales para la transformación del Estado y de sus comunidades.
Por tanto, enfatizó su interés de participar en estos proyectos que coadyuvarán a consolidar estas metas, además de que se impacta de manera positiva en un área que en la actualidad es de gran importancia no sólo para el sector educativo sino de la comunidad en general como lo es el aspecto socioemocional.
“Queremos que desde las aulas se provean estas herramientas que contribuyan a fortalecer el bienestar y la resiliencia de nuestras niñas y niños”, puntualizó.
Participaron también la directora general de AtentaMente, Daniela Labra Cardero, así como las coordinadoras del Proyecto y de implementación, Gisela Galicia y Amanda Zamora, respectivamente.
