*Comparece secretario de Educación, Víctor Manuel Sarmiento Maldonado, ante integrantes del Congreso del Estado.
Gracias a las acciones comprometidas en materia educativa, impulsadas por la gobernadora Layda Sansores San Román, la educación en Campeche ha presentado importantes avances durante los cuatro años de Gobierno de la mandataria estatal, afirmó el secretario de Educación, Víctor Manuel Sarmiento Maldonado, al comparecer como integrante de la Misión 3: “Bienestar Para Un Desarrollo Igualitario”, ante diputados de la Sexagésima Quinta Legislatura del Estado de Campeche, en el marco de la glosa del Cuarto Informe de Gobierno.
Junto con los titulares de la Secretaría de Bienestar, Salud e Inclusión, ante los diputados, encabezados por el presidente de la Junta de Gobierno y Administración, Antonio Jiménez Gutiérrez, e integrantes de las comisiones de Desarrollo Social y Regional, Salud y Educación de esta Legislatura, los diputados: Carlos Enrique Ucán Yam, Francisca Zárate López y Gaspar Nah Miss, Sarmiento Maldonado presentó las acciones efectuadas en la Secretaría de Educación del Estado (SEDUC).
En este sentido, informó que en el Ciclo Escolar 2024-2025 se atendieron a 354 mil 259 estudiantes en todos los niveles educativos. Desde el inicio de la administración, la matrícula total atendida por todos los niveles educativos del Estado incrementó poco más de 65 mil personas, lo que representa que se atendió un 22 por ciento más de lo que se atendió en el Ciclo Escolar 2021-2022.
En cuanto al indicador de Absorción Escolar destacó que en Educación Secundaria, se ubica en 96.9 por ciento, 1.1 por arriba de la media nacional; en Media Superior se ubica en 106 por ciento, superando a la media nacional en 2.4; y, en Educación Superior con una absorción del 95.1 por ciento, 4.4 puntos sobre la media nacional.
En materia de atención a la infraestructura física educativa y equipamiento, refirió que durante 2024, se efectuaron dos mil 838 acciones en beneficio de planteles de todos los niveles educativos: en Educación Básica y Especial, se atendieron 955 planteles educativos con una inversión de 511.4 millones de pesos; en Educación Media Superior, fueron 23 planteles atendidos con una inversión de 32.4 millones de pesos; y en Educación Superior, 19 planteles con una inversión de 186.9 millones de pesos. Además, se construyeron áreas techadas para actividades al aire libre (domos), en 22 escuelas (20 de Educación Básica y dos en Media Superior), en los que se realizó una inversión superior a los 65 millones de pesos.
Agregó que a través del Programa de Fortalecimiento a la Excelencia Educativa, se beneficiaron a las nueve Escuelas Normales con equipamiento y habilitación de aulas, centros de cómputo, áreas administrativas, asistenciales y recreativas; además de vehículos escolares, así como capacitación, movilidad a congresos en Canadá Chile y España, y acciones para fortalecer la investigación, con un monto de 43.5 millones de pesos.
Por su parte el Programa Nacional de Inglés (PRONI), destinó una inversión de 7.8 millones de pesos para beneficiar a 60,381 estudiantes de 219 escuelas y 66 asesores externos.
El titular de la SEDUC indicó que, a fin de contribuir a garantizar el bienestar y la salud de las niñas y niños, mediante acciones orientadas a la promoción de estilos de vida saludables, se impulsó el programa “Vive Saludable, Vive Feliz”, que en los primeros cinco meses de trabajo, atendió a 31 mil 128 estudiantes de Primaria de 226 escuelas de ocho municipios. Derivado de esto, se tuvo como resultado: en peso y talla, nueve mil 47 estudiantes con obesidad; siete mil 694 registran sobrepeso; 13 mil 827 en peso normal y 560 presentan bajo peso. En salud visual, tres mil 698 necesitan lentes y 611 necesitan nuevos lentes; en tanto que en salud bucal, 23 mil 81 estudiantes presentaron caries.
Como parte de los programas de becas y apoyos escolares, mencionó que durante el Ciclo Escolar que se informa, se benefició a 135 mil 828 estudiantes de Educación Básica, Media Superior y Superior; siendo que: en Educación Básica el 49.1 por ciento de los estudiantes de escuelas públicas se benefició con algún tipo de apoyo educativo; en Educación Media Superior, el 98.4 por ciento de los estudiantes de escuelas públicas en el Estado recibieron becas; y en Educación Superior el 72.1 por ciento de la matrícula de escuelas públicas recibió alguna beca.
En el programa de Transporte Escolar “Cachorros del Jaguar”, se resaltó el incremento de tres nuevas rutas, lo que representa un crecimiento del 4.7 por ciento de alumnos beneficiados, en comparación al año pasado.
Afianzando el compromiso con la evaluación y mejora continua, se capacitaron a siete mil 46 figuras educativas de Educación Básica, lo que representa el 73 por ciento de los docentes de planteles públicos; así como a cuatro mil 75 docentes de Educación Media Superior y Superior, lo que representa el 97 por ciento de los docentes de planteles públicos.
Para reforzar el trabajo en materia de alfabetización y rezago educativo, a través del Instituto Estatal de Educación para los Adultos (IEEA), se implementó el programa “Alfabetización Jaguar: Sumando Voluntades”. Como resultado de los distintos programas: seis mil 317 jóvenes y adultos concluyeron algún nivel educativo, lo que permitió reducir el índice de rezago educativo en 0.7 décimas, ubicándose en 27.1 por ciento, es decir, 0.2 puntos por debajo del promedio nacional.
En las acciones relevantes destacó la implementación de la Campaña Nacional “El fentanilo te mata: Aléjate de las drogas, elige ser feliz”, como una medida para la prevención de las adicciones en niñas, niños, adolescentes y jóvenes. Asimismo, resaltó la activación de un un elevador en la SEDUC, después de 40 años, que demuestra el compromiso con la igualdad e inclusión dentro del entorno laboral, eliminando las barreras físicas y facilitando la movilidad de las personas con discapacidad o en situación de vulnerabilidad.
Bajo la política de aprendizajes fundamentales “Leo, Comprendo y Transformo”, se promovió la alfabetización de niñas y niños en los tres primeros años de Primaria, fomentando que lean y comprendan lo que leen desde temprana edad.
